8岁的女儿利用这些听读资源建立了历史框架背诵古诗词不再是问题

Purlin:“大中国”时代,大家越来越重视孩子的历史学习。 历史不仅仅是中学的一门考试科目。 了解历史背景还可以帮助孩子更好地理解诗歌、古文。

今天的文章是花友@carina妈咪分享的历史启蒙指南!

她用“三步走”的学习步骤和适合不同阶段的听力和阅读资源,帮助八岁的女儿爱上历史,为汉语学习打下坚实的基础。

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本文由花友@carina mommy在小花生写作计划发表

卡琳娜今年八岁,目前在江苏省一所公立基层小学读二年级。 由于孩子上小学之前,母亲是快乐教育型的,所以孩子只是一张白纸,不会读书,不会写字。

他的历史启蒙为零。 他只喜欢狗狗巡逻队和格林童话。 他曾多次推荐《三国志》、历史故事、成语故事,但他总是抵制。 她只喜欢幻想,而且她还是个小公主。

一年级寒假伊始,老妈妈帮孩子完成了中文自主阅读和英语启蒙,随后开始把历史启蒙提上日程。

经过一年多的努力,儿子现在最喜欢历史了,对中国历史的框架有了一个大概的了解。 在此基础上,我们用三个月的时间完成了《小学生必背古诗词》。 我儿子现在对读《论语》很感兴趣,每天都读。 听论语,天天背诵。

我认为历史启蒙是古代诗文的基础。 如果孩子直接学习古诗词、散文,没有历史启蒙,理解力就跟不上。

启蒙的三个步骤

无痛为宝宝打下坚实的历史基础

就像英语启蒙一样,从听力开始。

1、听力优先:这个阶段的孩子正上小学,还没有脱离王子公主的幻想,一定要找到适合的音频启蒙。

先从“唐小团”说起。 本系列分为历史阶段。 我们从《东周列国志》开始。

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《唐小团》讲述了三个小学生穿越到历史时代,遇见历史人物的一系列有趣故事。 它非常具有代入感,深受大多数孩子的喜爱。

2、横向拓展:《东周列国传奇》我们听了三遍。 听了一周,我们还有更多的话要说。 这个时候我们应该继续倾听,还是横向扩展?

《唐小团》虽然不错,但以历史人物为主线,偏向传记。 而且,以历史人物为主线,不可避免地带有历史唯心主义的倾向。 为了趁热打铁,我把《林汉达的中国历史故事》和《凯叔三字经》推给了宝宝。

这样孩子对中国历史会有一个全面的了解,而《林汉大》和《三字经》是比较权威的。

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3、历史精读:历史启蒙路线是:以《唐小团》为基础——《林汉大》、《三字经》为框架——各朝代亲子精读。 精读这个阶段,资源比较难找。 比较推荐的是平哥的精讲。

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孩子听着平哥的讲解,看着那个时代的每一个历史人物。

这个阶段可以说是收获最大的。 我家宝宝曾经问我李治统治时期叫什么,我答不上来。 我家宝宝说是永辉时期。

精读阶段,我们读的书是陈卫平的《中国儿童历史》。 一般孩子都会选择自己感兴趣的历史时期读,我和我一起读,我们和孩子一起讨论。

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这套书是我儿子上幼儿园时买的。 久久不能释怀,但我终于在这个阶段读完了。 当然,这是一本值得一读再读的书。

学习历史不仅仅是为了考试

也是“大中国人”的基础!

在长远的未来,不仅初中要考试,小学语文、古诗词、古典散文、成语故事都需要一定的历史背景知识才能完全理解。

嘉琳娜在幼儿园背过大约30首古诗词,但她纯粹是机械背,没有理解,背完就忘记了。 我一年级的时候学的是何潇湘的《小古文》。 我儿子总是听不懂,还问过我一两次什么是贵族……然后小古文就没有说完。

有了历史框架知识,我利用暑假开始推广成语。 操作是让孩子独立阅读成语故事,然后抄写成语的意思。 宝宝没听懂这个问题。

李金龙《中国成语故事》

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《成语故事》崔中雷

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有了历史框架,小学生必须经过三个月的背诵才能背诵古诗词。 古诗词的朗诵可以说是比较顺利的。

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同时听了《王进新《大汉语》讲座》和《平哥——读懂诗人,才能读懂诗》。

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有了历史框架,我们现在正在学习《论语》,嘉琳娜每天都饶有兴趣地背诵《论语》。

总之,如果没有历史的启示,我猜以上的一切都将是未完成的。

目前,孩子自己说:“妈妈,我对中国近现代史不熟悉,了解不多。” 哈哈,她也知道自己的缺点。 我也在寻找合适的资源来继续轻松地前进。