古诗词活动策划

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8. 主办方

____医学院图书馆志愿者协会

9. 主办方

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第七章 古诗词活动计划

活动目标

1、亲近中国经典,诵读精美诗词。

2、激发对诗歌的热爱,用心灵探索中华文明的诗与远方,滋养中华文明之美。

3、进一步弘扬中华民族优秀传统文化,传承灿烂中华文明。

活动

一、比赛形式:

预赛:

班内比赛将评选出5名优胜者参加年级组决赛。

决赛:

年级组比赛采用积分制,班上成绩最高的五个孩子获胜。

2. 形式:

1.听诗名,背古诗

2.诗歌对接

3、看图猜古诗

4. 飞花令

3、题库范围:

《小学生必背古诗词》(简单古诗词、李白、涉及数字的诗句等)

日程

准备时间:12月5日-12月28日

初赛:12月25日(每班选出5名优胜者参加决赛)

决赛:12月28日

中国是一个诗歌之国。 每首唐诗都博大精深,每首名著都那么脍炙人口。 我期待着和孩子们一起走进诗歌的海洋,一起享受诗歌永恒的美丽,感受灿烂的文化。

第8章:古诗词活动计划

每个孩子都有细腻的感情、柔软的内心、有品质的生活。 苏霍姆林斯基说:“无法想象一个真实的人没有情感。事实上,教育是从培养真诚的关怀开始的——即真诚地从理智和情感上回应周围世界发生的一切。——开始。而“诗歌是最能表达思想感情的文学体裁”让我们打开了一扇了解儿童心理和情感的窗口。

1、活动时间:20年4月8日-4月17日__

2. 参与对象:全体学生、家长、老师

2、创作要求

1、以二十四节气中的“立春、雨、虫醒、春分、清明、谷雨、立夏、小满、穗粒、夏至”为创作主题。 让我们静下心来,倾听季节更替的脚步,张开孩子的眼睛、耳朵、鼻子……去感受春夏的美好,将它接收在心里,流露在我们的指尖。笔。

2、诗词情感饱满,想象力丰富,立意新颖,语言童趣,意境优美。

3、儿童诗:

A观点清晰,表达清晰。

B想法新颖,充满童趣。

C内容单一,长度较短。

D语言明亮、富有节奏感。

古诗词:

答:诗中有美:诗中有画,画中有情。

B、语言优美:语言简洁、生动,常采用夸张、比喻、象征等手法。

C、声音之美:音韵和谐,节奏鲜明,读起来朗朗上口,声音悦耳。

D形美:整齐对比的图案。

4、创意文字内容可与书籍、绘画融为一体,展示在扇子、雨伞、纸张等载体上,形成实物作品。

三、选型要求

1、根据各班级提交的诗歌创作数量和质量,评选诗歌创作优秀的班级。

2、诗歌创作个人优秀作品评选若干名获奖者。

2、学校将从各班级评选出优秀作品进行展示,部分优秀作品将打包投送《____》杂志诗歌栏目。

4. 评委安排:

儿童诗:

古诗词:

温馨提示:

1、一、二、三年级请将书面内容打包发送给XXX老师。 四、五、六年级请打包寄给XX老师。 XXX老师的QQ邮箱____________,XX老师的QQ邮箱____________

2、打包提交文字内容时,请务必注明每首诗的班级、姓名、导师。 老师会在诗后进行点评。

3、每班应向文蓉主任提交至少一件集诗词、书法、绘画等为一体的优质创作作品。

4、截止时间:4月17日18:00

____区____小学

4月20日__

第9章 古诗词活动计划

为贯彻落实____,进一步强化学校美育功能,构建德、智、体、艺、劳技能全面培养的教育体系,提升学校师生艺术素质,增强校园人文素养。文学氛围浓厚,同时结合省市有关“双减”政策,为进一步丰富全校师生的课外文化生活,决定开展师生诗歌朗诵大赛学生研究后。 现将活动安排如下:

活动主题

诗意的生命在阳光下生长

主办部门

语文教研组教务处

参加者及内容

1、参加对象:全校师生。

2、内容:诗歌内容应以学校生活、歌颂美丽家乡等为主,内容应充满阳光、积极向上。

征文

1、参赛作品为原创诗歌(包括散文诗、古诗、现代诗等),提倡具有独特经历、视野和个性的诗歌(一组不超过五首)

2.学生或教师作者必须注明真实姓名、年龄和班级。

3、由教师辅导或修改的作品,请附上导师姓名。

4、严禁抄袭,一经发现,取消参赛资格。 因抄袭、盗用他人作品等引起的版权纠纷由作者负责,与本活动无关。

提交及评审方式

1、比赛分为学生组和教师组。 本次活动由教务处组织征稿,中文教研组负责稿件的筛选和整理。 中方教师对参赛学生的作品进行相应的指导。 学生组每班提交不少于2件作品,教师参赛者纪律不限。 学校校长办公室会同教务处、语文教研组组织评委进行评选。 一、二、三等奖若干名,颁发给个人和团体。 同时,还将评选出优秀作品参加市级竞赛。 学校将在选定的时间举办诗歌朗诵比赛。

2、论文提交截止日期:20年11月17日__(下周三)

3、投稿联系人:教务处孙莹莹主任(每节课由语文老师总结并电子提交),教师组自行提交投稿。

第10章 古诗词活动计划

为推进书香校园建设,营造学诗诵诗的文化环境,弘扬中华民族优秀传统文化,培养学生道德情操,提升学生文化品位和学习古诗词兴趣,提高学生文化素养,____中心学校经研究,决定在____镇中小学举办一次主题为“诵读经典诗词,感受中华精髓”的诗词大会。 让学生更加热爱背诵和积累古诗词,让诗意在校园里随处流动。 具体活动通知如下:

一、活动目的

1、激发学生对诗歌的热爱,丰富学生的语言储备,促进知识更新,提高文化品位和审美情趣,全面提高语文素养,传承灿烂的中华文化。

2、培养高尚情操,养成健全人格,使学生形成积极的人生态度和正确的世界观、人生观、价值观,为学生的全面发展和终身发展打下良好的思想道德基础。

3、推进语文学科教学改革,提高语文学科教学与中华优秀传统文化的融合。

二、具体安排

第一阶段:2月中旬至2月底,启动宣传、确定冠名阶段。 根据《课程标准》的规定,教务处推荐、收集、编撰了一些中国经典诗词。

第二阶段:2月底至3月底,诵经训练强化阶段。 我们分班开展广泛的读书活动和竞赛,确保每个学生都能学到更多的经典诗歌。

1、每天利用语文课、预习铃后2分钟、课间休息、午餐活动时间组织学生读书,保证全体学生充分参与。

2、开展竞赛,激发热情。 留出十分钟进行小组比赛,以个人或小组的形式举行诗歌朗诵比赛,以达到复习巩固的目的。

3、学生制作经典诵读册子,抄写自己喜欢的古诗词,随时背诵,方便记忆。

4、形式可以多样,如朗诵、师生朗诵、独奏、诗配画、画配诗、诗文串联、古诗新唱等。

第三阶段:4月初,活动展示及效果测试阶段。 学校按年级组织校内“古诗朗诵”比赛,检验朗诵效果,激发诗歌朗诵热情。 学校保留图像数据以供将来参考。

第四阶段:4月中旬,最后阶段。 学校推荐参加镇级比赛的决赛名单。

3、比赛时间、地点:稍后通知

四、比赛形式:

1-9年级组

1、书面答题卡,占30%

2、诗歌朗诵:自选占50%,抽签占20%

五、竞赛内容:

一、教材内容

2. 课外内容

六、比赛规则:

1、朗诵时间(含背景音乐)限于5分钟。

2、内容要求健康,用普通话背诵。

3、比赛配音由参赛者自行准备。

4、要求参赛者朗诵时仪表整洁、优雅、情感饱满。

5. 能编排适当的动作或舞蹈。

七、评分标准:

1、这首诗的内容健康、积极向上。 (20分)

2、诗词与音乐的结合或适当的舞蹈与动作的结合,有很好的效果。 (10分)

3、参赛选手应仪表端庄、形象良好,着装统一,具有良好的表演能力。 (30分)

4、参赛者的语音质量和普通话是否标准、流利,朗读能力是否良好,声音响亮、抑扬顿挫、富有感情。 (30分)

5、进出衔接紧密、有序。 (10分)

八、奖项设置:

个人奖:

一等奖:8人

二等奖:12名

集体奖:前3名

第十一章 古诗词活动计划

一、活动背景

回望童年,我们亲近中国经典,回望童年,我们吟诵优美的诗篇。 让大学生重拾童年记忆,感受诗歌的魅力。 让我们重温“东篱下采菊,悠然见南山”的悠然情怀,感受“大漠孤雁,长河落日”的壮丽与豪迈。 ,体会“问君能有几多愁,恰似一江春水东流”的亡国悲凉。 让我们一起穿越历史,一起进入诗歌的世界,聆听诗人、诗人发自内心的声音……我爱背诗。

2、活动主题:续读名诗,牢记中华精髓

三、活动宗旨:在传承中华精髓的同时,推动校园文化多元化发展。

4、活动名称:20______读书节-中文诗词比赛

5. 对象:初一、初二学生

6. 报名:

1、名额:每班推荐2人。 首场比赛结束后,将选拔一年级10人、二年级8人参加后续比赛。

2、报名时间:4月10日中午12:00

三、报名地点及接受报名教师:一年级语文组____

7、活动时间:初一4月20日、初二4月21日

15:35 选手等待,学生入场,15:45-17:05 正式比赛。

学生入场时播放与中国诗歌相关的视频(____负责)

8.活动地点:阶梯教室

座位安排:部分带凳子(年级组长、体育老师)

一年级学生:从____班开始,请按班级进入阶段。 请____班带塑料凳子坐在讲台前。 请同学____和____拿来塑料凳子坐在南过道。 同学____和____坐在北过道。 其余1、2、3、9至12班按班级顺序从前到后就座(每班约三排座位)。 (一年级体育老师和班主任负责现场秩序)

二年级学生:从____班开始,请按班级进入。 请____班带塑料凳子坐在讲台前。 请____、____班的学生带塑料凳子坐在南过道。 同学____和____坐在北过道。 其余1至4班和____班按班级顺序从前到后就座(每班约三排座位)。 (初二体育老师及各班班主任负责现场秩序)

九、比赛准备

1、参赛选手训练(4月11日中午,____负责)

2、主持人选拔及培训(4月12日中午____负责)

3、记分员2名、计时员1名的选拔和培训(4月11日中午____负责)

3、诗歌筛选:筛选出150首经典诗歌(负责人:周江____)。 竞赛内容三分之二为规定内容,三分之一为扩展内容。

四、场地布置(4月20日中午)

(一)宣传口号:20______读书节·中国诗词比赛(____负责)

(2)音视频设备:麦克风6个(____负责)

(3)计分白板两块,白板笔三支(____负责)

(4)舞台布置:放置选手桌子(上面放编号)(____负责)

(5)抽奖箱:准备抽奖箱一个(初一专项比赛编号乒乓球准备10个,初二专项比赛编号乒乓球准备8个) (____、____ 负责)

(六)背景:20______读书节-中国诗词比赛(____负责内容,____负责设计)

5. 为对手抽签并公布比赛名单(____负责)

十、活动流程

第一节:主持人宣布比赛规则及评委

本次比赛的成绩均为累计成绩。 第一局比赛结束后,将根据每位选手的得分确定进入下一轮的选手名单。

第二节:比赛正式开始

第一节:诗歌接龙(必答题)

第一场比赛,每个班级有两名选手按照班级编号站在相应的桌子后面等待回答问题。 主持人会根据选手的位置一一询问。 主持人说出诗的上一句或下一句,参赛者立即回答下一句或上一句。 例如,如果主持人说出“海里有知音”的下一句是什么,参赛者必须迅速跟上“天地近邻”。 如果玩家在 5 秒内无法回答,则该轮不得分。 只能等到下一轮了。 每人回答3首诗,每个正确答案得10分。 三轮过后,一年级前10名和二年级前8名将晋级下一轮。 如果无法选出10名或8名分数相同的人,主持人将宣布剩余的人直接进入下一轮,分数相同的人将进行加赛,直到选出相应的人数。

【记分员在一块白板上记录每位选手的得分,另一块白板则根据抽签结果记录后续比赛场次的成绩。 进入后续场次的第一轮选手的分数累加到后面的选手(加时赛分数不累加)】

画面:第一个游戏的背景是“游戏1:诗歌接龙”。

场景二:狭路相逢

进入下一环节的初一10人(初二8人)通过抽签方式选择位置【初一10抽,初一8抽初二年级]. 上一场比赛得分高的5人(初二4人)抽到对手【初一年级6~10号,初二5~8号】 ]。 他们为对手选择问题并要求他们回答每个正确答案。 提问加10分,答错或不答扣5分,从第一轮开始累计。 被选中的玩家回答后,还为对方选择一个问题。 规则与上面相同。 这个游戏中的每个人都有一轮。 记分员记录每位选手的得分并将其转入下一轮。

画面:PPT《狭路相逢》呈现诗的标题(必须制作课件链接,参赛者作答时必须能点击看到标题,答案公布于结束。)

第三节:连读诗

参赛者根据座位号,依次选择数字代码题。 从给出的内容中选择原始诗句。 规定时间为10秒。 超过时间将不计入成绩。 正确答案得10分,错误答案不扣分。 本场比赛每位选手进行三轮,累积三轮两局的成绩。

屏幕:本游戏的所有内容必须显示在屏幕上,以便观众也能看到问题中的信息元素。 并准备正确答案。

第四节:风险投资

这次比赛实际上是加分比赛(内容是不在规定范围内的诗词的三分之一)。 根据前三场比赛的得分,选择得分较高的人先回答问题。 本次比赛的题目根据诗歌难度分为三种类型:10分题、30分题、50分题。 参赛者可以根据自己的成绩谨慎选择。 正确答案将加相应分,错误答案将扣相应分。 比赛为一轮。

屏幕:游戏的所有内容必须显示在屏幕上,并公布答案。

第三节:主持人宣布各选手最终成绩,并公布冠、亚、季军。 请评委对比赛过程进行点评,并请校长上台对整个比赛进行点评。

十一、活动中应注意的问题及细节

部分比赛内容需要在后台屏幕显示

12、应急预案:如遇停电,学生会干事将紧急有序疏散学生,并安排干事与各组领导一起记分,确保学生顺利过渡。下一个活动。

十三、奖项设置

比赛分为冠军、亚军、季军,其余选手获得优胜奖(闭幕式颁发)。

14. 工作人员

评委:____、____【选手答错时,评委将宣布正确答案并点评; 当参赛者回答得好时,他们也可以及时发表评论。 ]

提醒字段:____

获奖证书:____

场地维护:班主任、体育队(龚海勇负责)

摄像师:____,摄影:____,____,在活动当晚发送至____进行审核。

微信稿件由:一、二年级语文备考组组长撰写,将于活动当晚发送至____审核。

联系电视台(____负责)

15. 道具

有背景屏幕、舞台12张桌子、6个麦克风(2名选手、2名主持人、2名评委)。

第12章 古诗词活动计划

1. 预赛时间

5月上旬至中旬

地点:实验中学会议室。

二、预赛办法

预赛采用积分淘汰制,比赛分为三轮。 三轮过后,积分较少者将按要求淘汰。

第一轮,填空。 总共有五个问题。

规则:将参赛者分组回答问题。 每答对一次加10分; 每个问题限时 1 分钟。

第二轮,对联。 总共有四个问题。

规则:参赛者根据给定诗歌的上(下)句回答下(上)句。 每个正确答案加 10 分。 每个问题限时 1 分钟。

第三轮是多项选择题。 一共有三个问题。

规则:参赛者根据给出的问题选择正确答案,每个正确答案加10分。 每个问题限时 1 分钟。

如果三轮比赛后仍未达到淘汰数,则可以进行加时赛。

附加赛的题目是:看词猜诗。

规则:主持人出示一首只有一个字的诗,要求参赛者填写。正确答案加20分。 每题时间为2分钟。

3. 计分和计时

比赛将设一名计时员和两名记分员。 每位记分员将为参赛者打分。 而且现场成绩也是十分亮眼。

四、比赛成绩

比赛结束,现场公布了半决赛选手名单。